骑士文学

手机浏览器扫描二维码访问

第65章（第1页）

“我可以吗？”

“当然……我是荣誉主席，这一点特权还是有的。”他眨了眨眼。他带着蕾芙瑞去了三楼，里面居然还看到了熟人卢修斯马尔福。这哥们儿还不知道自己刚和斯内普给他准备了一个惊喜剧本。

今天主持听证会的是巴蒂克劳奇。

“他本人是个很正直的人，”邓布利多给她介绍了一下巴蒂克劳奇，“但是他儿子是一个食死徒，很疯狂的那种，几年前的审判会上，直到有人供出他儿子的名字，巴蒂才知道自己抓了这么多食死徒，最疯狂的一个竟然是自己的儿子。”

“邓布利多，”有个巫师过来跟邓布利多打招呼，看到蕾芙瑞的时候显得很惊讶，“这是你的学生？”

“是的，马库斯，今天带她来办点事情，正好遇上听证会，就带她来旁听了，”又转过头跟蕾芙瑞说，“night，这是神奇动物保护司的马库斯先生。”

“马库斯先生您好，我是蕾芙瑞陆。”

马库斯是个非常外向的人：“你好，陆小姐，如果你以后来魔法部工作的话，说不定我们会是同事的。”他跟她握手。

等马库斯走后邓布利多跟她说：“你好像不是很擅长处理太热情的人际关系……小天狼星就觉得你对他挺冷淡的。”

？？？我哪有啊！

“我对他和对莱姆斯或者韦斯莱先生是一样的啊，不过我是觉得有点奇怪，他对我有点……奇怪的亲近感，”蕾芙瑞说。“也可能是我的错觉，不过你说的对，我对莫名而来的热情会感觉有点无所适从，因为我本身的性格并不是那种非常热烈的，无法给予相同的回应，可能会给人落差感。”

邓布利多点点头：“他和西弗勒斯是完全不同的类型，但是你可以相信他。”

“我知道，他是很了不起的人，”蕾芙瑞说，“一个愿意为了给朋友赎罪在阿兹卡班呆了十二年的人，出来后还愿意抚养朋友的孩子，非常了不起。”

听证会很快开始了，卢修斯注意到了她，又看到了她旁边的邓布利多，对她点头致意。

“下学期就是三强争霸赛了，”邓布利多突然说，“不过魔法部已经提前和我商量过，本次的争霸赛只会让年满17岁的巫师参加，你可能没法参加了。”他知道蕾芙瑞不是很在意这一点，所以说的时候也像聊天那样平静的语气。

“风雨就要来了，阿不思，”她知道邓布利多和她说这个的意思，“你准备好了吗？”

“你呢？”邓布利多问她。

“随时准备着。”蕾芙瑞笑起来，“上次我还和格林德沃先生讨论，他的口号‘为了更伟大的利益”真的太直白了，我建议他改成“nosurrenderforall”，还能体现不屈的意志，他又骂了我一天，咱们要搞个口号吗？“

“……我觉得可以不用。”邓布利多婉拒了。“等下结束了你要去和马尔福先生打招呼吗？”

“还是不要了，”蕾芙瑞也婉拒，“讲官腔真的好累。”

邓布利多也深以为然的点头。

“对了，下学期的黑魔法防御课的老师你找好了吗？”鉴于诅咒的原因，卢平也无法继续担任了。

“阿拉斯托穆迪，”邓布利多说，“他是个非常强大的傲罗，非常非常强大，我想或许你可以跟着他学到一些东西，当然我得提醒你，他不是个特别容易相处的人。”

“比现在的格林德沃先生还不好相处吗？”

“……我想那倒没有。”

蕾芙瑞放心了。

但是她放心的太早了。

开学的氛围在邓布利多宣布今年魁地奇比赛取消，而要举办三强争霸赛的时候到达了顶峰。大家知道学校里将会选出一个勇者来代表学校参加比赛。

大家的目光都聚集到了斯莱特林的桌子上。蕾芙瑞左右看了一下，咳嗽了一声：“应该不是我……”

“我觉得就是你，”索菲亚说，“你要有信心。”

……这不是信心不信心的问题。

“加油，night，”马尔福说，“你可不要让格兰芬多成为勇士，不然我不会原谅你的……”

……怎么还不开饭。蕾芙瑞绝望的想。

同时，新的黑魔法防御课老师穆迪也与大家见面了，他骇人的形象让许多学生都有点瑟缩。但是穆迪对所有人都没有兴趣，他的眼睛直勾勾的盯着哈利。

原本蕾芙瑞觉得开学应该还算平静，但是万万没想到，当她百无聊赖的上第一节黑魔法防御课，在索菲亚喋喋不休的“我的owls考试你要是不帮我我就去死”的声音中，这位最强前傲罗大步走进了教室，让所有人把课本收起来。

他准备了一只蜘蛛，和所有的学生说起不可饶恕咒。“至少你们要见识一下，以免到时候吓的尿裤子。”他说。

蕾芙瑞坐直了身体，她觉得这个人简直荒谬至极。

枪支弹药不可怕吗？难道要在一群小学生或者初中生的面前表演如何用枪射杀动物？然后说为了让你们以后被枪指着的时候不要尿裤子？

索菲亚很明显的被这位老师吓到了。她看到蜘蛛在这个人的魔杖下发出痛苦的嘶吼。

但是这样的情况并没有持续多久，蕾芙瑞掏出了魔杖站了起来：“这非常不合适，先生。”她已经愤怒到不愿意叫教授。

穆迪的魔眼这个时候盯着她。任何人被这样的眼神盯着都会觉得毛骨悚然，但是蕾芙瑞丝毫不退缩。“你在干什么小东西？你用魔杖指着教授？”他也抬起自己的魔杖。

“难道教授应该用魔杖指着自己的学生吗？”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。