骑士文学

手机浏览器扫描二维码访问

第47章（第1页）

乌羊感恩，想等对方娶完亲再走，好赖身边有人照应，家里的奴婢都看不上，毛手毛脚，不会干活。

他可是自公子年少就跟着，论年纪还比对方大五六岁呐。

夜深沉，乌羊哈欠连天，困得险些跌倒，终于吸引丰臣的注意。

他抬起头，清清嗓子，“去躺着吧。”

对方一个激灵，挺直身子，“瞧公子说的，我不困，不困。”

丰臣看他哈欠打得满眼是泪，嘴倒挺硬，十分滑稽，“好啊，你不累就站着，我该睡了。”

“别啊，公子，奴也不是铁打的。”

乌羊求饶，陪笑伺候对方上榻，才退出去。

丰臣合上眼，满脑子都是朝政，楚郡初定，朝廷不稳，北边的雪灾才过，太多棘手之事，闹得人无法安生。

不过最烫手的山芋还属稷下学宫那批学子，当年灭郑时，这帮人便颇有微词。

那会儿他小，主要由父亲平定风波，丰晏阳早年求学墨家，后面当上太宰，变成实用派，只求结果，不问渊源，与稷下学宫渐渐疏离，能压下来，用的是官威。

毕竟老郑王夺儿媳，公子乐举兵造反，两人罪不可赦，加上郑王膝下没几个儿子，都死在战乱中，疆土不大，也说得过去。

可楚国截然不同。

楚幅员辽阔，文化悠久，新旧两代君王虽无道，外面还有一个儒雅随和的公子涵，完全能继位，如今却把楚设为郡，狼子野心，世人难服！

第一个走出来的便是稷下学宫祭酒博双子，带着学生在大雪里下跪，义愤填膺，要帮楚复国，王上亲自安慰，依然无济于事。

博双子乃当世大儒，贤名远播，即便国君也不好得罪。

最终这件事还是落到丰臣手中，他早年师从儒门，也曾以儒生自居，博双子还是第一任老师。

两人之间的辩论，在所难免。

天下一统，必要推行霸业，他身为谋士，早已不是单纯的儒生，又拿什么与老师来辩。

楚国设为郡，一直都是最重要的一步。

风吹着窗棱，廊下竹帘呼啦啦作响，翻个身，又想起那位亡国的公主，倒看不出对故国太多的留恋，反而好像挣脱樊笼的鸟般，自由自在。

想来对方能在各个国君之间游走，必有过人心智，他不该小瞧了她。

白日见到，晚间入梦，不知今夜还会不会来。

楚国的妖，楚国的鬼，楚国勾人心魄的瑰丽想象。

或许她本来就是一个妖，如市井所言，楚国人人善巫，日日入梦便是对方下的咒，半睡半醒之间，脑海里飞起一只展翅的凤凰，远远走了。

他喃喃自语，凤凰啊，楚的图腾。

云谁之思（七）

今年的雪有趣，北边闹成灾，临近年根又放晴，天公作美，专门让人高高兴兴过年般。

国君也休朝，放官员过节。

丰臣却没空逍遥，一大早让乌羊备好糕点，酒肉，托满两马车，前往稷下学宫。

春祭当前，学宫冷清，但他深知老师博双子的习惯，除非除夕守夜，否则不会离开。

数座庭院紧紧相连，矗立在依山傍水处，仍在冬末，这里的树叶却先发了芽，迎春花艳，梅花未落，一片冬去春来的景致，新鲜诱人。

门口两个小学徒正扫石台，远远听见马车声，抬头见丰臣下车，身边只跟着个家奴，连忙来迎。

丰臣赏几个齐刀，笑说过节买吃的，踏步走进前堂，熏炉生烟，雾气袅袅，稷下学宫祭酒薄双子端坐在席上，一下下翻着竹简，听见动静并未抬头，仿若读书读得痴了，两耳不闻窗外事。

小学徒毕恭毕敬，“先生，丰上卿来了。”

话音未落，丰臣抬手，示意他们退下，见对面的老师仍未吭声，兀自向前，席地而坐，“先生，几日不见，身体可好。”

博双子呼啦啦翻着竹简，漠然回：“挺好，身子骨比往年还硬朗，可能雪天在外面待得时间长，反而锻炼筋骨。”

半分不客套，果然还是直来直去的性子，言外之意抱怨雪地下跪之事，为楚国请愿。

丰臣心知肚明，并不言语。

对方哼一声，满眼不屑，“上卿日理万机，平时想见个人影都难，今日如何有空！老朽何德何能，烦你前来？”

丰臣方才开口：“先生莫气，都怪我平时太忙，以后一定常来听先生教诲，否则连学问都退步了。”

博双子仰天大笑，半晌停住，“上卿过虚，我有什么本事，还可以教得了你，况且你早已不是儒门之人。”

怒火中烧，丰臣却不急，缓缓道：“一日为师，终身为父，老师何出此言，学生不敢造次。”

言语诚恳，仍旧是柔顺端方的模样，一举一动儒雅有礼，博双子不禁心里感叹，本是自己最爱的学生，如今却形同陌路。

他垂下眼，也有一丝苦涩，“你我之间不必卖关子，你虽少时入儒门，如今做的事，说的话，哪里像个儒生！有话直说吧。”

丰臣并不自辩，继续温善道：“先生，学生有一事不明，想请教恩师。”

对方点头，早就等候多时。

丰臣微微直身，依然是处变不惊的神色，“老师在上，学生自六岁拜先生为师，习儒家经典，以恢复周礼为任，秉承仁爱者得天下之理，享太平之盛，可纵观古今，几百年过去，先生可看到成效否？”

博双子回：“未见成效，乃天下学派众多，我儒家不能以一家之言驳百家之话，若天下人可以独尊儒术，仁爱礼让，恢复周礼，父爱子，子爱父，君君臣臣，各司其职，礼乐治世，享文武王盛世，又何来天下大乱，争斗伤亡。”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。