骑士文学

手机浏览器扫描二维码访问

第42章（第1页）

好一会儿，终於收到王沁的回覆：「是我唐突了，俞老师。下次记得想着我哦！」

第22章年会

◎只见程屹拿起吉他，缓缓面对俞心坐下，修长的手指拨动琴弦。他的声音轻◎

那天傍晚的小插曲俞心并没有记在心上，转眼便到了休业式这天。

苕溪实验小学位於开发区，因此学校里有一半的学生都是新居民子女。临近年关，很多学生已经提前回了老家，来参加休业式的少了三分之一。

俞心望着教室里端坐着的孩子们，开始总结本学期的期末考试情况。对一些成绩优异的孩子进行了嘉奖。对一些进步明显的孩子也给予了鼓励。当然，没考好的孩子也有礼物——俞老师亲手送上的习题册一份。

成为老师後，她就养成了时不时给学生买小礼物的习惯。虽然高年级的孩子不像低段那样好哄骗，但对於老师的奖励还是非常喜欢的。

对於给学生分发礼物这件事，很多老师抱着不同的意见。

有同事调侃俞心：「你这实习期也才每月两千多的到手工资，够给学生买礼物吗？」

也有同事十分赞同俞心的做法：「小学生还是比较单纯的，哪个学生不希望自己得到老师的表扬。俞心啊，你这文具看着很不错，记得给我个连结啊，我也去给我们班学生挑一些。」

当然也有有经验的老教师给俞心提建议的：「礼物虽好，但要适当。不一定是物质奖励，也可以是精神奖励。比如完成学生的某个愿望……」

对於有用的意见，俞心这个初来乍到的新老师就用心地记在自己的小本本上，从教之路贵在探索实践。

休业式的时间不长，除了通过钉钉直播观看校长致辞，学生代表发言外，就是各班自行表彰和布置寒假任务了。寒假五个一必不可少，每位学生都拿到了一张「寒假五个一」的通知单。

每天运动一小时，每天做一件家务，读几本好书写一篇读後感……每年都是换汤不换药的内容。又因为新一年是龙年，学校还专门布置了关於了解「龙」，制作「龙」的项目化作业。

再加上各科老师布置的作业，其实任务不算轻。虽然现在的教育一直在改革，「双减」实施也好几年了，但是只要有「高考」在，对於学习成绩的要求就不会变。

学生们一开始是端端正正地坐着，等寒假作业都布置完後，已经不复之前的坐姿，开始交头接耳了。

隐隐能听见他们的不满。

「没搞错吧，我过年还要去海南玩呢，这麽多作业是要女娲补天吗？」

「俞老师，拜托拜托，能不能让数学老师减少点作业啊，每天一页练习真得好累。」

「这麽一比较，还是俞老师的作业最少诶……」

俞心莞尔一笑，面露难色道：「这个……我也帮不了你们。但我听说数学老师是分层布置作业的。咱们班期末考试数学考98分以上的同学，这个假期数学作业很少啊！」

「不过，俞老师已经给你们减负了，我的语文作业不多，只是让大家假期里提前背一背下册该背的内容。但我希望大家能保质保量完成！」俞心继续交代自己的要求。

「知道了，知道了，谢谢俞老师！」班长带头喊起来，其他人也跟着附和。

一场休业式结束，俞心告别了朝夕相处一个学期的孩子们，心里有些怅然若失。这几天她忙得马不停蹄，昨天还和周若若一起去了街道办事处进行拍摄，回家後又是修图，又是改学生的成绩报告单的，整个人连轴转。

下午是教师总结大会和学校年会。

一点不到，学校里的老师们就陆陆续续进场了。可容纳一千人的大礼堂热闹非凡，到处都是喜气洋洋的红色。

「诶呀，等下要上台跳舞了，我好紧张啊，要是动作错了是不是得闹笑话呀！」

「你都表演多少年了，还没免疫？大家最喜欢看的不就是有人出丑嘛！」

「去你的……期末每天分身乏术，还要抽时间练舞，我这老胳膊老腿的还得跟年轻人一起瞎掺和……」

「谁让你长了一张娃娃脸，青春洋溢啊！」

俞心跟在两位一年级组的老师後面走着，不小心听了个「墙角」。只是因为平日里跟她们不熟，也就不敢上前尬聊，仅仅是默默地听着。

当然，俞心也有点紧张，毕竟好久没有站上这样大的舞台了。上一次还是大学里竞选学生会宣传部部长的时候，再上一次，便是高三元旦汇演了。

好在她的搭档赵清宇是个专业的，有他带着，总不会出错。之前彩排的时候，赵清宇就十分耐心地教她唱歌，眼神该往哪儿放，走位该怎麽走……

除却林蓓儿调侃的「赵清宇可能对自己有意思」之外，其实赵清宇这人确实很好相处。性格外向，人也热心。几次磨合下来，俞心渐渐放下了对他的排斥。

苕溪实验小学教师年会在一曲喜庆的《好日子》中拉开了序幕，也奠定了整一场年会的基调：喜庆，搞笑。

各年级组各显神通，有小品，有歌曲串烧，有手势舞，有集体舞，有时装秀……所有的节目素材都来自教师的日常生活，因此礼堂里时不时会爆发出轰鸣的笑声，说明大家都能感同身受。

俞心他们年级组的节目在倒数第四个，等前面负责配音的老师退场後，俞心和赵清宇面对面从候场处走出来，走到舞台中央。<="<hr>

哦豁，小夥伴们如果觉得不错，记得收藏网址或推荐给朋友哦~拜托啦（>.<）

<span>：||

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。