骑士文学

手机浏览器扫描二维码访问

第27章 与奇里欧的相遇（第1页）

克拉拉兴奋地手舞足蹈，如同小孩子现了新奇的玩具一般，她眨着星星眼说道：“像祭典一样热闹呢，对吧，入间亲、椿酱。！”

克拉拉见状，瞪大了眼睛，一脸震惊地看着被传单挡住的入间，惊讶地叫道：“入间亲，你的传单怎么会说话了！”

入间双手托着厚厚的传单，脸上露出无奈的笑容，他试图解释：“这些传单越收越多，我完全没法拒绝啊，他们都很热情，我完全没法拒绝啊……”

椿站在一旁，看着那些堆积如山的传单，惊讶地张大了嘴巴：“学校里有这么多的师团吗？真是不可思议啊！”

阿兹见状，立刻走了过来。他望着入间手中的传单，皱了皱眉头，然后说道：“入间大人，这些传单还是交给我来处理吧。”说着，他轻轻一挥手，一团火焰瞬间燃烧起来，将那堆传单化作了一片灰烬。

椿看着被烧掉的传单，不禁双手叉腰，气冲冲地对入间说道：“都说了要学会拒绝啊！你怎么就是学不会呢？这样下去你会被这些传单淹没的！”

入间被说得有些不好意思，摸了摸自己的头，不知道该怎么回答。

这时，克拉拉也凑了过来，对入间说道：“入间亲，你真的不能再这样下去了哦。我们只能拿自己需要的传单，不能贪心哦。”她的话音刚落。

不远处就传来了一个熟悉的声音：“这里是魅魔诱惑学师团，欢迎各位加入！”原来是莱姆老师飞了过来，向大家抛来了一个飞吻。

克拉拉一看到莱姆老师，立刻兴奋地跳了起来：“哇，是莱姆老师！请给我一张传单吧！”

阿兹见状，立刻冲过去挡在了克拉拉的前面，气冲冲地喊道：“你还没吸取教训吗！”

椿在一旁看着这一幕，不禁抽搐了一下嘴角，叹息道：“唉，这打脸的度也太快了吧……”

卡伊姆的双眼几乎要被眼花缭乱的景象夺走焦距，“那边有个漂亮大姐姐，这里也有一个！”

而夏克斯则微笑着向他们挥手，“看，我们的入间军团，四个恶魔到齐了！”

贾兹也兴高采烈地双手抱胸，冲着他们大声打招呼：“你们好！”

入间向他们缓缓走去，脸上带着温和的笑容，“大家都来找我拿传单的吗？”

夏克斯点了点头，眼神中闪烁着期待，“算是吧，我其实心里已经有想加入的师团了。”

阿兹听到这句话，瞪大了眼睛，一脸惊讶地说道：“你们居然也有这么让人钦佩的想法！”

夏克斯微微一笑，自信满满地说道：“我想参加游戏师团，那里很适合学习战略！”

阿兹不由得翻了个白眼，吐槽说道：“我看你就是想玩游戏罢了！”

贾兹也不甘示弱地说：“我则想参加魔法开师团，学习新的魔法和炼金术！”

阿兹再次叹了口气，无奈说道：“你这家伙，是不是又想赚钱了？”

卡伊姆兴奋地跳了起来，“我决定了，我要加入大姐姐研究师团！”

阿兹听到这句话，差点没忍住笑出声来，“哪有这种师团啊！”

椿在一旁轻轻拍了拍阿兹的肩膀，饶有兴趣地看着卡伊姆，“嘛嘛，阿兹你就别戳破他的美梦了。不过卡伊姆，我也好希望自己能加入这样的师团呢！”说完，她摊开了手，露出了一丝遗憾的表情。

阿兹见大家的表情越来越轻松，不由得严肃说道：“你们认真点！卡鲁耶格老师都说了，这是我们升阶的大事，你们到底明不明白啊！”他的声音里透着不容置疑的决心和认真。

夏克斯看着入间，好奇地问道：“入间同学，你打算加入哪个师团呢？”他摆了摆手，笑着说道：“毕竟你的魔力这么强，肯定收到了很多师团的邀请吧！”

贾兹也插嘴说：“是啊，入间同学总是那么引人注目，无论走到哪里都是焦点！”

入间被大家说得有些不好意思，心里想着：“虽然这个魔力是爷爷的，但大家似乎都以为它属于我。”

他挠了挠头，露出了一丝苦恼的表情，“可是，我好像没有特别想加入的师团呢……”

就在这时，他的戒指突然亮起了一道耀眼的光芒，仿佛有某种神秘的力量在召唤着他。他还没来得及反应，就被那股力量拖着横冲直撞地向前冲去。

“哥！”椿惊慌失措地大喊一声，她迅启动了鞋子，紧随着入间的路线追逐而去。

入间的心头涌起一股不祥的预感，他惊慌地想：“戒指又开始自己行动了，难道又要失去控制吗？”

与此同时，鳄鱼妹苦恼地向英子询问：“我们到底该选哪个师团好呢？英子，你比较想要加入哪个？”

英子双眼闪烁着期待的光芒，回答道：“我想和椿酱一样，椿酱会加入哪个师团呢？”

入间顾不上他们的对话，焦急地对着周围的同学大喊：“让一下！让一下！”

然而，话音未落，一声惊天动地的巨响“砰——！”一名背着巨大书包的同学猝不及防地被入间撞倒，后仰而去，直接摔坐在地面上，巨大的书包也跟着一起跌落，里面的书本文具如同溃败的军队，散落一地，乱七八糟，狼藉不堪。

这章没有结束，请点击下一页继续阅读！

两人呆若木鸡地站在原地，看着眼前的一片混乱，手足无措，慌慌张张的。

“对对不起！”他们异口同声地说道。

“那个，非常抱歉！”入间也连忙道歉，他蹲下身，想要去扶起那名同学，可就在他靠近时，却惊愕地现，那名同学嘴角居然流出了淡淡的血迹。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。