骑士文学

手机浏览器扫描二维码访问

第522章（第1页）

她平时种菜，那都要十天左右才能出芽，要是赶上干旱，那都得半个多月才能看到芽出土。

“他是这样跟我说的，但我也没试过，娘你就让我试试吧，反正我就撒一小块，浪费不了多少种子，到时不行，娘你就重新在一边种也来得急啊”甜甜恳求道

“行吧，那你看要怎么弄，你说出来，我和你哥哥们先帮你把地弄好”许母说道

然后甜甜就让许母去弄了点农家粪来，弄了些细土拌上农家粪，可千万别太多了，不然容易烧苗。

弄好就把拌了粪的土填在培养土的最下面，上面再撒一层细土，然后撒种子。

甜甜一样种子撒了一小沟，也就一米左右长，许母也怕她会失败，所以不允许她多浪费种子。

她撒时一样种子里面，掺杂了些空间里现代的菜种，里面还有辣椒西红柿这些种子。

一共撒了十几种种子，最后再盖上薄薄一层土，浇透水就可以了。

甜甜本还想要给它弄个保温室的，但是古代没有薄膜，她也不知道该用啥代替，也就没弄。

晚上的是许父回来，说他已经在镇上找到了一个搬货的活，一个月最少有十天活，最低也能挣回来三百多文钱。

搬家后，几人紧绷着的神经，终于在今天放松了一些。

他们这个小家，因为离开那个大家而越办越好了，甜甜对此还不是很满意，她想要的是，送哥哥们去读书习字，这样以后才能有能力护得住家人。

但是家里现在还没收益，许父他们也没能力把四个孩子都送去读书，以前他们还在老许家的时候，大伯一家想要把元宝送去读书，也都没那个能力。

农村里一大家子都没能力供得起一个小孩去学堂，他们家现在才搬出来，家里都还没有收入，送一个都难，别说是四个了。

甜甜又不想让父母哥哥们为难，到时只能送一个去，她想要的是不偏不倚，四个哥哥同时送去学堂。

所以现在她就是要想想，如何才能带着家里人赚钱。

甜甜想到古代的吃食都很简单，如果有美味的食物拿出去卖，那肯定能赚不少钱，但是现在的她太小了，出门做生意，家里人肯定是不会同意的。

农家团宠7

而且现在她也不知道卖什么好，镇上是去不了了，她只能先在村里四处看看。

所以后面几天，甜甜就拉着自己的四个哥哥，先是在村里到处转悠。

转了几天没啥发现，她就想要去河边看看，但是家里人因为她上次落河被吓怕了现在是严厉禁止她去河边的。

甜甜最后没办法，就只能选择去山脚下玩了，到了那边，她发现了不少野韭菜，还有一些荠菜，都没人采摘过。

还有一些野生的大头葱，甜甜看到这些，想到了野菜盒子和凉拌菜，立刻高兴的喊几个哥哥道：“大哥你们快过来，我发现了能吃的东西，这东西我以前听人说过，包成盒子很美味的”

“是嘛，你说的是啥菜啊”许文第一个跑过来问道

本来他听到妹妹喊，还以为她是遇见啥危险了，没想到是喊他们过来看野菜，这边能吃的野菜不少，他们是都知道的，但是听妹妹说了新的吃食，他们也有些好奇。

最后禁不住好奇，就听甜甜的话，把她说的三种野菜，都弄了不少带回家。

甜甜回到家里，就见许母在院子里坐着，手里正拿着几兄弟破了洞的衣裤在那里缝补。

甜甜回来就把自己发现了新吃食跟许母说了下，然后还是晚上她要给家里人做一顿吃的。

许母一听，看着她那还没灶台高的身高，担心她会伤着，就说道：“你现在还小，做饭娘来就行，你要是想做，就等你长大一些了，娘再教你做行不”

“可是我现在就想让爹娘和哥哥们尝尝，我说的野菜盒子是啥味道的”甜甜说道

最后许母说道：“那这样吧，你告诉娘你说的野菜盒子是怎么做的，我给你们做”

“好啊，那娘我们现在就去和面发上，再把野菜收拾好拌馅”甜甜高兴的说道

她当然没忘记自己现在的身高，所以刚刚也不是真的要去做饭，她只是想要许母帮着做。

她想好了，等许母他们知道野菜盒子的美味后，就提议让他们做野菜盒子去镇上卖，怎么说这也是一项收入。

只要许母他们适应了出去售卖吃食，那以后甜甜再提议添加些啥吃食，她们也就没多少意见了。

许母看小闺女那急切的样，看了下时间，确实也该做晚饭了，也就把自己手里还没缝完的衣服放回针线筐里，起身拉着甜甜去洗了手，才去厨房发面。

家里做馒头的是一种灰黑色的面，里面还有一些没碾碎的大颗粒，但是农村每家吃的都是这样的粮食，只要能饱腹就行。

许母按甜甜说的把面揉好醒发上，就带着孩子们，在屋外把他们带回来的野菜收拾干净。

许妈看着手里的野韭菜，有些怀疑这个味道奇特的东西是否真的能吃。

那野荠菜能吃她是知道的，但是村里人大多都觉得这种野菜煮来吃味道不是很好，所以在有其他野菜可摘的情况下，一般都不会弄这种野菜来吃。

还有那看着像个大脑袋的小葱，这名字还是她从闺女嘴里听她叫的这个名，不然这东西他们这边很多，但是就没人去弄来吃过。

好像以前也是有人尝试过的，这东西没毒，但是很辣口，味道也没什么独特的，所以大家也就没再去弄来吃过了。

“甜甜，你确定这些东西弄来真好吃？家里粮食不多，可别弄来不好吃啊”许母问道

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。