骑士文学

手机浏览器扫描二维码访问

第8章（第1页）

虚拟的爱情比现实长久，五年后，新人换旧人，零零后成了宣传主力军，闻笛才替老同学实现了这个愿望。

他一边追忆往事，一边四下端详自己，摇了摇头：“不行，我还是觉得那件好。”

于静怡看着闻笛从房间一进一出，每次换一身行头，然后问她一遍“和之前比呢？”整个客厅跟古早言情剧里的试衣间似的。她神色复杂地看着闻笛，觉得他脑袋被隔壁小提琴拉坏了。在第十次重复“差不多，都挺好”之后，她在沙发上坐下，打开了电脑。

闻笛正问她这条裤子是不是显腿短，发现顾问早就心不在焉了，有点气愤：“你干什么呢？”

“看看这人是何方神圣，让你焦虑成这样，”于静怡说，虽然闻笛经常唠叨“数学系的教授”，但她一直以来都是被动吃瓜，把这件事当成无疾而终的crh，没想到这俩人居然真有碰面的一天。她该探探这个人的底细，别让老友又一头栽进坑里。“我打开数学系的官网了，他是哪个……”

话到此处戛然而止，闻笛看着她深吸一口气。

“这是证件照？”于静怡盯着屏幕，“那他真人长什么样子？”

“你要跟我一起旁听复几何吗？”

于静怡没理会他，仍然盯着屏幕，一脸不可思议：“t大怎么可能有帅哥？我四年一个都没见过。”

闻笛“啊？”了一声，于静怡又郑重地补了一句：“除了你。”

闻笛眯起眼盯着她，她自顾自继续往下浏览，同时抒发感慨：“小说里上顶尖学府的一个个都是潘安宋玉，我去t大图书馆，还以为会有什么白衬衫帅哥倚窗读书，结果一看，拖鞋老头衫，头发三天没洗，心都凉了，男生基数这么大，怎么能连帅哥的影子都找不到？”她摇了摇头，“看来，是我当年运气不够好，没遇上。”

闻笛坐在她对面的沙发墩上：“他本科不是t大的。”

于静怡往下滑，看到了工作履历：“哦，隔壁的啊。也是，隔壁数学系比我们好多了。”

闻笛刚要“啧”，想起来这是实话，隔壁基础学科确实更强。

“真吓人啊，”于静怡一边滑鼠标一边说，“13岁上大学，20岁博士毕业，26岁副教授，28岁博导，十几年把别人一辈子过完了。”

“数学本身容易出年轻教授，”闻笛说，“他博士在普林斯顿，我查了一下，还有比他更年轻的，charlesfefferan，johnaclean都是24岁不到就当教授了。”

“真不是人啊。”于静怡感叹道。

他们周围都是名校生，现阶段，校友在哈佛耶鲁、剑桥牛津读博的不少，但做副教授的绝无仅有。

学霸也是有层级的——聪明人和天才的层级。闻笛也是聪明人，然而来t大之后，就从叱咤风云的省重点学神，变成自嘲“我本垃圾”的学渣，全程只用了一个学期。现在除了被导师嫌弃没天赋，学术成果还被学妹碾压。

一路绿灯的人生是什么感觉，他也很想体验一下。

“对了，”于静怡话锋一转，“你见完他回来跟我说说，我不放心你看男人的眼光。”

“什么？”闻笛觉得审美受到了质疑，指着屏幕，难以置信地问，“我挑人的眼光还不够高？”

于静怡关掉骇人的履历网页，语重心长地说：“你总是会喜欢上完美的人，长得帅智商高家世好，样样拔尖，就只有一点不行——是个人渣。”

闻笛本能地想反驳，但回想过去的惨淡经历，这话不无道理。

“这次不会的，”他试图说服自己，“我有预感，这次绝对不一样。”

于静怡看他的眼神像是在说，“聪明人为什么要谈恋爱”，然后拿起电脑，撤回房间：“我竟然把宝贵的复习时间花在跟你聊男人上。”

于静怡，就像生活在经济增速滞缓、就业形势困难下的每个年轻人，希望有个铁饭碗，所以在工作的同时备考外交部。白天没有课时要刷题，晚上下班回来也会看书到深夜。闻笛问了句“要不要吃夜宵”，门里的人没反应，估计已经进入了备战状态。顾问跑了，他只能自行解决穿搭难题。

闻笛环顾四周，一一审视沙发、椅背、门钩上的衣服，最后选了刚开始挑的那件。

次日，闻笛起了个大早，再三确认u盘存活后，提前一刻钟去了三教。

他在门口紧张地踱了一会儿步，铃声响起，学生像潮水一样涌出来。他克制自己迫切的心情，刻意低头，靠在门边，企图装出云淡风轻的态势。

在学生基本清空，心跳快飙到两百的时候，熟悉的声音响起：“同学。”

闻笛抬头，脑中萦绕的人映入眼帘。

对方看到他的一刹那，明显愣了愣神——面前的人穿着简单的浅蓝色牛津布衬衫，牛仔裤，脚上蹬着半新不旧的白色运动鞋。淡颜，但淡得极为精致，在清新的颜色衬托下，年轻面庞像晴空下的雪山一样干净。

“您好，教授，”他不自觉地挺直身子，“我是闻笛。”

边城背光，影子沉默地笼罩着他。

闻笛默数了几秒，疑惑起来：莫非自己普通话不好，自报家门，别人没有听懂？

好在边城最终开口，重复了一遍他的名字：“闻笛。”

“笛子的笛，”闻笛说，“对了……”他在口袋里摸索一阵，掏出u盘递过去。

边城拿了过来，脸上没有多余的表情，仿佛面前站着的是个数学公式。

“谢谢。”他说，然后握着u盘，把手插在兜里，样子像是要转身离开。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。