骑士文学

手机浏览器扫描二维码访问

第161章（第1页）

哎，真不知道他要记恨到什么时候。

等救出师父来，就同他说明心意好了。

阴鬼牢之行，魔尊不打算带啸章霸虎过去，他需要执杖使留在惑妄宫守卫，以免别有用心之人趁机作乱。

他只挑了几个法力不低的魔族下属随行，除此之外还有唐玉缘和馔玉门三子。他们虽然法力低微，但毕竟是去营救自家师父，很难说服他们待在惑妄宫等待。

于是这次去黑暗秘境闭关，自然也带上了这三人。

还带上了跟小兔妖关系好的阿铁。

后山禁地处，唐玉缘看魔尊化解开仙盟给的入口秘符，据此画了一个传送阵，带着大家转瞬便抵达了秘境里。

“咦，跟我们上次看到的那个不一样啊，这个看起来很亮堂。”

甫一入秘境，充沛的灵气扑面而来，眼前一片花红柳绿、春意盎然，唐玉缘不禁发出感叹。

刃无霜带着他们向前走：“天然秘境难寻，未被破境的天然黑暗秘境更是难上加难，想来仙盟也没有多余的给我们，这一个是已经被破过的，黑暗之气尽消，才显得阳光灿烂。”

“哦，那就说明这里已经没什么天材地宝了吧？也没有镇境妖兽了。”唐玉缘略有些遗憾。

上次收集的宝贝还有一些，但都是一些灵气低微的小玩意儿，他还想收集一点关键时刻能救命的灵果灵物。

“仔细找找应该还能有，一些灵花灵草灵果也还是能再开花结果的，但这都不是我们的首要任务。”魔尊道，“稍后大家各自选合适的地方去闭关修炼，七个月后我们在此地会合。”

馔玉门三子也是第一次进入秘境，十分好奇地左右打量，陶长安都已经窜出去好远了，在绿荫丛中“拈花惹草”。

“我们不和小师弟在一起吗？”重栾疑惑地问。

姜草薰无奈地给了他一个眼神。

在一起干嘛？给他们当蜡烛照亮儿吗？

刃无霜面色不改，双手负在身后，一本正经道：“虽说秘境中的灵气对妖魔而言伤害性不大，但我们仍要避开灵气最充足的地方，尽可能寻找妖气相对较多的环境，比如镇境妖兽曾经的巢xue。你们修士自行去找灵气充沛之处修行即可。我们此行的目的，主要是依靠秘境中时间流逝缓慢这一特性，在短期内尽可能提升法力。”

唐玉缘了然道：“也是，我现在是兔妖了，更需要妖气。”

“哦，原来如此。”重栾点了点头。

姜草薰无声叹息——同样的一个秘境，灵气妖气区别能有多大？想独处就独处呗，扯这些。

“走了，大师兄。”她拽了拽重栾的袖子，往陶长安的方向走去。

目送师兄师姐离开，唐玉缘问魔尊：“我们也走吧？”得到魔尊一个肯定的点头之后，他又喊道，“阿铁——”

阿铁一直是食铁兽的模样，吸着鼻子四处好奇地嗅来嗅去，显然也是第一次踏足秘境。

听到唐玉缘召唤，他便飞快地跑了回来。

谁知魔尊却道：“食铁兽自己去找地方修炼便是。”

“他也是妖，为什么不能和我们一起？”唐玉缘不解。

虽然他也想和魔尊单独相处，但是把阿铁排除在外，似乎不太好。

刃无霜觑着食铁兽圆乎乎的大脑袋，对唐玉缘道：“我要同你练你送我的那本民间绝学，这功法只需要两个人，叫上他做什么？守在旁边护法？”

是吼，耽误人家多不合适！

太好了，总算能练那本民间绝学了，还以为尊上要把它藏起来了呢！

唐玉缘便对阿铁道：“阿铁铁，尊上要对我单独指导，你法力高强不用补，就自己找个喜欢的地方闭关吧，好不好？闭关之后，七个月时间唰一下就过去了，我们很快就能再见面的。”

说罢又把小乌龟掏出来递给他：“我要全神贯注修炼，松花蛋就拜托你了，你俩做个伴好不好？”

阿铁倒是没什么异议，“嗷”地叫了一声，把小乌龟叼在嘴里，低头用毛茸茸的侧脸蹭了蹭他的脸颊，转身四爪刨地跑远了。

“尊上，我们走吧？”唐玉缘对能修炼那民间绝学感到万分憧憬，兴奋地对魔尊道。

刃无霜轻哼一声：“阿铁铁是什么叫法？幼稚。”

“幼稚吗？可我觉得很适合他呢，他那么可爱。”唐玉缘抓住魔尊的手指牵住，笑眯眯地说，“那我叫尊上无霜霜？”说完自己都打了个寒颤，“不好，尊上英俊潇洒，不适合这种可爱的称呼。”

刃无霜听着也在亲昵之外多了一层恶寒：“你知道就好。”

但确实也渴望一个除了“尊上”之外的、属于两人独有的称呼。

只可惜“阿兄”不能再用了。

刃无霜方才的说法的确是糊弄重栾的，但他还是用外放神识寻到了曾经镇境妖兽的老巢，带唐玉缘抵达。

这是一处周遭有密林覆盖的地xue，沿着地面斜坡向下走，走不了多深就可抵达底端，周遭没什么大型生灵，显得十分安静，是个闭关修炼的好去处。

唐玉缘看着魔尊利用术法把里边收拾得干干净净，又幻化出两个软绵绵的蒲团铺在地上，还摆了一颗夜明珠做光源，就像布置两个人的小家。

不知为何，总觉得这背影似曾相识。

并非是梦境里的阿兄，那个阿兄很少主动干活。

刃无霜将这闭关之地收拾干净，转回身来就见小兔妖盯着他，神态发痴地怔愣着。

“想什么呢？”他抬手在对方额头上轻轻弹了一下。

“尊上！”唐玉缘抱住他的手，眼角眉梢都带着笑，“无人的时候，我便叫你霜哥吧？”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。