骑士文学

手机浏览器扫描二维码访问

第4章（第1页）

“你提醒我不要答应，是因为你也不喜欢那里，觉得那里不好吧。”纪云定对着娃娃念叨着：“你帮我一次，我帮你一次。”

纪云定说完，便将娃娃的头发整理好，略微调整了一下动作，让它看起来稍微正常了些。

其实，纪云定的决定和这个娃娃没多大关系。她本来也没打算别人嘴皮子一翻就决定将自己的未来卖了，左右都是需要花时间做功课的。

她也没有答应，但也没有直接拒绝——娃娃的劝阻虽然没有恶意，但很难说是否是正确的。

唯一需要顺手回报的，只是那份它希望她好的善意而已。其他一切都尚待观察。

好在救出它的代价并不昂贵，对纪云定来说甚至算不上损失。反正她总是再进一步了解一下所谓“研究组”到底是什么东西才好做决定。

唯一的小问题就是它的外形确实有些恐怖。不过等到了宿舍，大不了就把它放在床头好了。到时候床帘一拉，大家相安无事。

顺带一提t，床帘也是学校统一配发的。纪云定现在只剩下朋友友情借出的一百块了，不可能再分出一部分去换床帘。

至于害怕……纪云定不觉得有什么好怕的。在她的世界里，只有善意和恶意之分。善意是需要回礼的，恶意是需要提防的。

正如之前说过的那样，纪云定其人脑子缺根弦。她缺失的群体意识导致她无法对人产生群体印象。即人种、性别或是外貌在她的认知里有且仅有生理上的差别——现在或许还要再加一个“怪异”。

她眼中只有一个个独立的不带先天标签的个体。个体的行为是什么样，在她眼中便是什么样。不多一分，不少一分。

在跟怪异产生交集时，她的这个毛病就变得格外显着。不得不说，这样对待怪异已经超出“不带有色眼镜看人”的高尚范畴了。如果非要从普通人视角给一个评价，或许“怪人”确实更加贴切些。

为了伪装成正常人，她学会了观察总结所谓“刻板印象”。而在这个过程中，纪云定不知不觉锻炼出了远超常人的感知和洞察能力。

………………

【笑脸娃娃】

怪异类型：物品

怪异等级：f（无伤人能力）

1娃娃通常都是笑着的。如果它做出其他表情，说明它不喜欢你。

2你可以通过帮助它梳头或给它买衣服来让它开心。

3它很弱小。如果被它的头发缠住，可以用剪刀威胁它。

………………

像这种没有危险且又被完全解明了的怪异，最终整理出来的规则卡通常只写有性质、安抚规则和克制规则，并不会特别标注它的来历和故事。

所谓“安抚规则”，正如字面意义那样，就是平息怪异的怒气的方法。而“克制规则”同样容易理解，就是能够让怪异忌惮或者恐惧的方法。

纪云定将布娃娃摆在床头，随后点了点头：“正好，我没钱买娃娃。帮大忙了。”

娃娃游移晃动的发丝表明，如果它是一个更高等级的，能做到自由移动的怪异，它一定会指着自己发出疑问——我？你确定？

纪云定不管它怎么想，只是盘坐在床上，开始梳理情况。

它无法开口说话，也不会写字，只能用简单的符号跟纪云定交流，而且似乎不具有很高的智能。纪云定尝试着用提问的方式来了解一下研究组的情况，但它好像无法完全理解。

难办诶。

纪云定挠了挠头，正想开口进一步询问，却被突兀的开门声打断了。

无论如何，在这种学校还是别让别人认为自己是个怪胎为好。因此，纪云定拉开了半边床帘，跳下床笑着跟舍友打了个招呼，却没想到尚且说不上熟悉的舍友给她带来了个大消息。

宿舍楼守则1

“所以，我们要进行为期一周的入学测试，并且地点就在宿舍？”纪云定总结了一下，皱起了眉：“那宿管阿姨怎么办？”

这所大学的宿舍是不那么常见的三人间。纪云定不知道这背后有什么理论依据，也不关心这一点。

先回来的舍友叫做李晓文。她和另一个舍友到得稍晚些，是第三批检测亲和力的，因此还没有窥见这家伙的不正常之处，只是忧心忡忡地随口回道：“不知道，但学校应该不可能让普通人卷进来吧。我们还是先担心自己吧。”

“担心什么？”

“测试啊。这次也不知道抽什么风，听说还有误导规则……”

正说着，宿舍长郑诺回来了。她手里捏着张纸：“入学测试的规则发下来了。你们先看，看完我们再商量一下。”

【测试积分说明】

除固定学分外，本校采取积分制度来鼓励学生进行自主探索。积分与奖学金、评优以及校内推荐名额挂钩，亦可用于兑换金钱或其他物品。具体流程详见新生手册。

【宿舍封闭测试临时守则】

1本次测试自今日19：00开始。测试期间，宿舍将在22：30准时熄灯，不要在熄灯后检查床下。

2请准时回到自己所属的宿舍。如果宿舍人员不齐，请及时向宿舍管理人员报备。务必保证宿舍没有空床。

3宿舍配备有独立卫浴，使用前请敲门，无论里面是否有人。

4在听到敲门声时，务必确认好对方的身份。如果宿舍成员都在宿舍内，则门外或许是它。

5它是你们的一员。

“待会会有人来咱们宿舍安监控，之后换衣服记得在床帘里换。”郑诺补充了一句，随后刚想将话题带回去，纪云定却皱了皱眉，立刻接话道：“不在厕所安吧？”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。