骑士文学

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第102章（第1页）

“……”

“哦，还有服装业，‘魔法服饰’——让你犹如被施了魔法般光彩照人。”

“……”

“还有预先想好的‘神奇生物’——神妙奇特的不一样宠物；‘魔幻建筑’——使您的房屋获得魔幻般的装潢……咦，哈利，你怎么了？”

“……”orz

想想奥利凡德的魔杖店，摩金夫人的长袍……巫师界的人也是取名无能吧！对此抱有期待的他到底有多单蠢！

再次想到现在他处心积虑算计的人选全名为“阿不思珀西瓦尔伍尔弗里克布赖恩邓布利多”，哈利深深郁卒了。

他一直觉得在战斗或者交锋中如果面对敌人念出全名的话也算是造势了，营造一种严肃的气氛，但如果把邓布利多的全名念一遍的话……估计来不及换气的话就说话断层了，好吧，以他这个非人类的变态素质来说这种情况不太可能发生。

不过，为什么弟弟是“阿不福思邓布利多”，妹妹是“阿利安娜邓布利多”这两个简简单单的名字呢？连个中间名都没有啊！多可悲！救世主这个悲催的父母双亡的娃都有个jas纪念着呢，总不见得是他们父母在取哥哥名字时就把名字大使赐予的灵感消耗完了，接下来的弟妹就马虎了吧？

难道这是父母的偏心？所以造成了兄弟妹妹间无形的隔阂，所以后来才发生了某些非常非常不和谐的悲剧？唔，他似乎触及到了某些不可言传的隐秘的隐藏线索了……

不不不，或许他该相信一下这个世界的人品，其实只是罗琳大婶忘记取名了而已？嗯，所以这里魔法部的登记也是如此。

唔，果然还是重要配角和次次级配角的差别吧？

哈利叹了口气，或许趁着这几个星期霍格沃茨在被那个粉蛤蟆教授搅得浑浊时他可以想办法去霍格莫德一次，最先适应阶段邓布利多应该会把注意力更多的放在她身上吧，毕竟魔法部经过斯克林杰的强硬整合后也是一股不容小觑的势力了。

下意识的摸了下空间戒指，有着阿利安娜的画像在，应该会顺利很多吧？不过关于画像的来历，倒还是要细细推敲一番。或者，他应该推迟一下计划，似乎前魔王前白魔王情人格林沃德“资助”组织的一些“精品”什么的就快到达了。

嗯，那个被打包来的五花八门，足以和有求必应室的储藏室和格兰芬多藏宝室相媲美的杂物团很有好好整理的价值啊！哼哼，让你随便塞些半成品失败品杂货堆给他，也不好好整理，绝对要他跳进黄河洗不清！

☆、晚来的中二病

哈利并不是很确定画像的原理，但这不妨碍他做一些试探。

按照集思广益的众多同人们的贡献，有的认为画像有些类似于安全的“魂器”制造法，所以制造出的画像具有一定的思维能力和本人的性格，也有的认为是一中单纯制造出的高级物品，有点类似于按照本人思维模式制造出的高级智慧电脑等等，这就牵扯到了一个问题，画像中的人物保持的状态究竟是什么样子的呢？或者是一种以魔法形式记录下“记忆中的自己”的状况？

原着中邓布利多死亡后，但画像的记忆却是持续到死亡以前，而且他还可以赞同哈利舍弃老魔杖的决定，并【带着无限爱意和赞赏注视】着，这就至少说明了三个问题。

一，画像肯定是事先准备好的，所以它和本人之间肯定有着某种的联系才能得到亡者的所有记忆；

二、画像本人的思维绝对比他穿越前的所谓的人工智能高级，可以做出人性化的符合原主的判断；

三、画像应该是保留着生前的感情的，不然不可能可以用充满感情的目光鼓励小哈。

就是不知道阿莉安娜的记忆感情是否完整，关键是那个时不时抽风……不对，是发病的状况能不能改善，万一一不小心走漏了自己某些推波助澜的风声总是不太好的。

幸运的是系统出品，品质保障，在哈利特意把画像扔进一堆淘宝山中再特意淘出这幅可爱的画像的时候，阿莉安娜小姑娘怯生生的向他问好了，并且在接下来的一整天中，行为举止与一个内向害羞身轻体软易推倒的萝莉别无二致，让哈利大为欣慰。

在与小萝莉进行了友好的交流之后，哈利成功扮演了一个知心大哥哥的形象，并在得知其姓氏的时候发出了极为惊叹的呼声，并婉转曲折地叙述了一对兄弟从和睦相处相濡以沫相依为命到出现裂痕口不对心，然后大打出手相爱相杀（……）形同陌路，心如刀绞但倔强不肯向对方低头的傲娇……咳，是傲骨，然后两人分地而居遥遥相望日夜苦思（？）苦思夜想（……）心痛不已但无法在一起的故事。

（哈利歪头：是不是有什么乱入了？）

（作：最近过程相爱相杀相恋相虐的看多了，反正最终happyendg就好……）

哈利口若悬河委婉动听的讲述（耸肩：故事需要夸张的渲染嘛~）完了之后，单纯善良的阿莉安娜小姑娘已经两眼汪汪，下定决心要帮助两个哥哥和好如初，大家一起幸福的生活。（至于故事中一些被夸张和现代暧昧字眼的模糊讲述让小萝莉产生了什么奇奇怪怪的联想，做出什么啼笑皆非的撮合，让两位伟大的邓布利多如何头痛……哈利表示这真不关他事。）

并且其中，在哈利的特意引导下，小萝莉还有了一家人远离纷争，隐居过着快乐田园生活的梦想，嘛，单纯的连哈利都有些不好意思了。两人还制定了突破口——更加强硬率先冷战，并且和她更亲近易劝说的阿不福思。（其实这货就是不知道找什么借口绕过精明、理论上更应先联系的校长）

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