教学杂谈我也可以优秀(龙韵四海)_正确引导效果好

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正确引导效果好（第1页）

学生是祖国的花朵，万物皆有不同，月有阴晴圆缺，而花朵也是一样必有不同之处。但都会盛开绽放，每个人绽放光芒都不会一模一样。也就是名人苏格拉底说的“人不能两次踏进同一条河流”的观点肯定了物质运动的绝对性，否认了事物的相对静止，都不可能全部都是健全的人生。就和人的手一样十个指头长短不一，只有这样才是正常人生。

当上课的铃声响起，我来到教室的那一刻，发现有个学生家长陪读，仔细观看发现是我们班比较调皮的一个学生。家长能来，原因很简单，这名学生上课爱跑动，屁股不沾板凳坐不住。更不会好好坐下学习，不仅自己不学，而且上课乱跑和其他小朋友玩影响了别人学习。班主任实在没办法就只谢让他的家长陪读，协助老师来进行管理孩子。在家长的陪伴下，孩子才能坐在座位上。虽然也会乱跑，但是在家长的呵斥下，只能乖乖的坐在那，耳朵里听不进去老师的讲解，只能是活在自己的世界里。

本节体育课学习的主要内容是50米站立式起跑的第二节课，为了更好的让学生掌握其起跑姿势的要点，练习学生的反应是必不可少。怎样快速起跑是学生教学的学习目的。

课堂中我通过。开始部分的。“看谁和我像学的像”热身操进行了热身。然后学习起跑并练习了几组。为了让课堂更加有趣采取了，在起跑练习的过程中，起跑后进行了蛙跳、兔跳、单脚跳反应的训练。让学生在练的同时，快乐的锻炼身体。真正的做到乐在其中，学在其中。结束部分采取了八段锦的放松教学。让学生整齐而又缓慢的进行放松，真正的乐趣横生。

一、优点

1音乐伴奏激发热情。

为了更好的让学生课堂激情四射，加强快乐教学。对于孩子的学习热情的激发，我采用了音乐加入其中让学生跟我去做。效果很不错，因为这样可以让学生看到老师的示范动作。不仅能感染学生，而且还能给学生做好表率。更能激起学生的学习兴趣，让学生更好的进行健身热身活动效果显著。为了练习反应，我还增加了练习反应的拍拍操，主打提升学生的快乐氛围，增强学生的教学效果，让学生有事可做没有空闲时间。

2“小老师”协助让纪律得到保证。

课堂中，为了更好的发挥学生的团结协作能力，体现小组长的管理责任。我让小组长分布在其他学生的周围，让他们在练习动作的同时，监督其他学生的学习情况。并及时的给予奖惩，以积分制方式进行。积分制积分的目的是要让学生时刻保持上课的专注性，增强学生的有益注意。让学生。在课堂上能够跟随老师的动作手势，进行学习，从而提升学生的上课效率。主要的就是为了加强学生上课的效果，让学生更好的乐于学习。发挥其好学的本质，充分发掘孩子的潜力，增强体质，发挥能力。

3教学任务愉快完成。

在老师的引导下，学生在学习任务的的练习中，积极配合老师完学习任务。学生的良好效果，促使老师很快的完成了本节课的教学任务。课堂中老师紧密的组织，合理的安排。一节紧凑而严密的体育实践活动课，让学生在学中乐，乐中学习，自我感觉，教学过程显得是轻松愉快。

4课堂组织示范成功。

己所不欲，勿施于人，时刻谨记这句话。要求学生做到的自己首先要做到。严以律己从实际行动出发。在准备活动中，让学生跟着老师做充分发挥学生的激情并且在做的同时把动作不停的变换让学生知道只有时刻保持自己的注意力，才能够学到东西，练到身体。还是跟不上节奏的。这样可以发掘学生的潜力，培养学生的学习思维，动脑能力。

二、不足

1个人徒手操的节奏及动作不流畅。

个人对音乐把控还是不行，没有跟上节奏。动作也不合拍，做的时候感觉很别扭，总的感觉是练的还是少。对于这一点我要加强练习，争取让自己能够早日踏上节奏。提升自己的教学能力，增强学生学习的效果。

2播放器不应该使用手机连接，这样有时会有信息电话，会影响上课氛围。

在这一点上，我是为了省事就没有拿U盘，直接用手机蓝牙连接。但是课堂中连接的时候，出现来电话或短信其他的提示音让这个课堂有时候瞬间引来学生的哄笑声，这个就不应该。上课要学会严谨中带着快乐，不能太放任自流，那样会约束不了学生，提升不了教学效果，从而让学生的学习效果下降。

3个别学生思想认识教育不深入。

这节课发现，个别学生爱说话。虽然只是扣分，但是学生的效果还不太明显。应该在扣分的基础上，加强学生的思想教育。让学生知道，学习的乐趣以及自己犯错的原因。那样才能更好的利于学生的学习，让学生更好的成长。提升学生的学习效果，增强学生的学习氛围。

三、措施

1加强个人素质练习。

一方面，抓紧个人的身体素质的练习。年龄不是问题，问题是要自己用更大的努力去做好身体的锻炼让自己在课堂中能轻松的应对示范动作。因为只有良好的示范，才能更好的让学生学到更直观，更有趣的进行课堂学习。

2加强个人。对孩子思想教育的引导。

加强个人思想教育方面的学习。让自己懂得更多的教育孩子的知识不断学习，与时俱进，争取教出更好的学生。