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“嘟——”
几分带着尖锐的哨声在操场上响起,蓝天白云下的场地有片刻的沉默,然后,就是沸腾。
“平了平了平了!”这是一班的。
“草!草!草!”这是五班的。
“平了……娘的,竟然平了……”嗯,这显然,是三班的。
比起五班,他们现在更失魂落魄愁肠百结,毫不夸张的说,那是昨天有多么兴奋,现在就有多么难受……不,更难受!
本来没有希望也就罢了,而现在……他们本来已经拥有了出线权啊!
虽然说比赛不结束谁都不能肯定,但让任何一个了解铁中的人来说,都不会认为一班能踢赢,或者哪怕仅仅是踢平五班!
你相信中国队能踢平巴西队吗?
绝对不可能的对吧!
可现在,这事就发生在眼前了。
“有猫腻吧,昨天那个小子怎么会这么厉害?”
“但那几个球也不像是有问题的啊……”
有人提出了异议,又有人回答了。要说时令的球多么震撼也许不至于,可除掉第三个,前两个都可以说是没有瑕疵的——你在十九米外,哪怕没有门将,去踢踢试试?
“还是五班的进攻有问题。”
“是吧,我也觉得是他们的进攻有问题,一班的那个进了第三个球之后还有二十多分钟吧,这么长的时间,五班的竟没有再进一个球!”
三班的那个义愤填膺啊咬牙切齿啊,一时间简直就要卷起袖子找老师报告了——他们也真这么去了,不过又被班主任给怼了回来:”你们有证据吗?”
“就算能进六强,你们能做什么?”
“不说冠军,能进入三强吗?”
连着三问,三班的就哑了火。
三强?下面不管面对哪个班他们都是要被踢下来的啊!
“踢也踢了,闹腾也闹腾了,下面,都给我收心学习!”
班主任一锤定音,三班的一萎再萎,最后拿出了一班早先安慰自己的说辞——咱们学生,还是比学习!足球上输了,咱们要在学习上赶超!虽然一班的成绩是要比他们更好一些,但,他们还是有追的希望的!
当然虽然这么想了,该说的话还是要说的——谁让五班不公平的?谁让一班投机取巧的?就该让他们丢丢脸!
于是一时间一班和五班踢友谊球的说法很是喧嚣,对此,一年级的是将信将疑,二年级的则是基本不怎么相信——到了社会上,大个一两岁,甚至两三岁都不算什么,但在学生时代,特别是大学以前,还是有很大区别的。高年级在面对低年级的时候都有一种自矜,看他们都同看自己的小老弟似的。对于一年级做的那些事呢,他们基本是不怎么上心,所以他们不太了解一班和五班的具体情况,不过在听到谣言的时候大多一笑:”大禁区外都能射进去,那这假也都成真了。”
不过一年级的对此不这么看,特别是同五班踢过球的:”二十多分钟都不进一个球,真不正常!”
“都说齐振云有可能要当足球队队长,现在看来是真的了。”
这话传到最后连一班的都有些将信将疑,就是齐振云听了很是郁闷——什么时候,说他要当队长了?他本人怎么不知道呢?至于说五班为什么踢不进来球,他真不知道啊!董金泽同他关系向来一般啊!
此时,最坚定不相信的,就是五班自己了!
足球队上下一干人恨不得让老天立刻下场大雪以证明他们的清白!
他们真没有踢友谊球啊,真没有!
他们一直觉得哪怕是只赢三个球都是丢脸啊!
他们真的没有任何留情啊!
为什么一直没有进球?
那是气运啊气运!
嗯,后面这个说辞是李致远提出来的:”我觉得问题就出在那个娘娘腔身上,自从他上场,所有的事情都不对了!”
“……但在后来他根本就没有碰到球啊!”
“……关键不是他有没有碰到球,而是运势!运势!他的运势太强了,所以把我压制住了!你们别不相信,连毛爷爷都说过……”
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