骑士文学

手机浏览器扫描二维码访问

第25章（第1页）

“迹部景吾有他不得不忍下我的理由，而你们却没有这样够得上他忍耐的理由呢。说句实话吧，你们应该看不到自己嫉妒的面孔吧，还真的有够难看的哦。”

就让神来谴责我的坏心眼吧，况且我本就算不得上是什么好人。她们无论怎么污蔑我都好，实在不该对已经为自己的过错尝到了苦果的已逝之人还这样的言辞不敬。

因为那个人永远是我心头的一根拔不出来的刺，疼痛异常，却只能让她腐烂在心底，或是选择遗忘。随即笑笑地敛去了这般思绪，我转身提步昂头走开，

“什么，你说什么。嫉妒你，你算是个什么东西也轮得到我们嫉妒吗？迹部学长那是给你面子，你别拿那太当回事了。”激动反驳的言语远远飘来，我无疑地起了一丝报复的快感。

看来我血液里隐藏的报复因子还没完全的消散呢，或者是身体里掺进了不那么高贵的血统，所以我的本性也不那么纯良吧。

不过也罢，在冰帝学院里面我也没打算做好人或是装好人。

16、姓迹部的果然不好惹

16、姓迹部的果然不好惹

作者有话要说：今天的第二更，花花啊，留言啊，温暖啊，动力啊，纸媒们

不管肮脏的也好卑微的也罢，我只想昂起头无惧地活着。

对于我无力改变的过往，我想，我终会有一天学会一笑置之的。

怀揣这这样的思绪我慢慢地走到了教室，时间还有很多富裕。班级里好像除了迹部景吾还没来之外，其余的全都在自己的位置上坐着等待上课时间的到来。

忍足侑士向日岳人宍户亮和芥川慈郎几人只是抬头扫了我一眼，然后就面无表情地转回到了书本上。

慢慢朝座位走去，我放下了书包想先去一趟校务处找值班的老师们领一套干爽的校服。

“喂，别将自己弄到这样狼狈行吗？这可是在学校呢，你好歹也给迹部君留一点面子吧？”刚起步转身向外走了几步，身后一声冷哼的怒喝响起。

转过身，整个班级的同学全都用异样的眼光看着我，除了忍足侑士那几个家伙除外。

我不就是淋了一场雨吗，还不至于十恶不赦吧。不过他们愤慨得也对，就算我再不济眼下也是被打上了迹部景吾标签的所有物了。

怎么能这样邋遢出现，怎么能让迹部景吾的美学遭到我这个污点的破坏呢是吧。

“这位同学，既然你这么担心迹部君的话，不如带我到校务处领套干爽的校服如何？”面带着自认为最柔最善的微笑，我走到了那位男同学的面前一把就抓起了他的手。

“如何？既然担心迹部的面子，正巧我也不知道校务处在哪儿，能陪我一起去吗？”这番言语落下，我将这位男同学的手高高拉起，尽量用一个让全班的同学都可以看得到的姿势，也尽量将唇角的笑意展现到最柔美。

这样的镜头很剧集里女主正对着男主在做着什么深情告白似的，而且通常在这个时候我还喜欢用眼神和表情一起来为这个举动捧场。

而面前的这位男同学，他似乎被我的这一举动弄到惊呆了，好一会才回过神来急急地抽回了手。而且我记得的，他仿佛是班长来着，是有义务帮助新同学的。

“你……你这是在干什么呢。你……你可是迹部君，迹部君的未婚妻。怎么……怎么能这么随便就对其他男人这样呢？”他的脸起了微微的愠色，还浮现了一抹可疑的红晕。

呵呵，在青学我就读的那个班级的同学们基本上对于我这样的小儿科早已经是见怪不怪了。某些时候兴致高昂的某些家伙，还会故作深情地与我对戏个来回。

没想到这里还可以糊弄一下，想来这位班长也蛮单纯可爱的呢。

“怎么，难道你不愿意？”说罢，我再接再厉地将双眼涌上了点点雾气，而后又将含泪的眼压低了几寸朝着面前的男同学那双惊讶的眼故作满目含情地深深凝望而去。

“没、没有不愿意，没有不愿意。你……那个……能不能先别哭……我不是有意……”他焦急地胡乱解释着些什么，一边往后退缩躲避着我的接近。

“那没有不愿意就是答应了，好吧，那我们现在就去。”话音落下我又一把抓起了他的手紧紧的不放开，想将他往外带去。

其实笑意都快将我憋到得内伤了，但我想继续演完这幕戏。原因无它，因为我真的不知道校务处在哪儿，正好拉个人带去也是个不错的决定。

据我分析，冰帝学院的女生都应该对我同仇敌忾着呢，男生应该好说话些才对。更何况我呆着的这个班级可是迹部的本命巢穴，我想这里恨我的女生应该要比男生多太多的。

“你们在干什么呢，挡住本大爷的路了。”正当我得意满满地认为眼前的这个男生快要对我投降的时候，一道熟悉的声音将我的思绪拉回了正常来。

抬起视线望去，见是迹部景吾站在前边。他的目光在我抓握住的男同学的手上停留了片刻，接着就转回了我的面上，眸底尽显嘲讽与嘲讽过后的不耐。

哦，该死，我刚才太入戏了没发现他进来了，而且我站的位置正好挡到了他去自己的座位。不过就这样看着他，我的心居然不及昨天的激动，不见了因他一个眼神或是举动就抑制不住狂跳的举动。

嗯，这样真的很好。看来我的适应能力真的是很强呢，在他的面前总算也是找回了冷静的思维了。

如果在他的身边总是忐忑不坚定的话，那么冰帝接下来这段日子该要如何去度过呢是不是。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。