骑士文学

手机浏览器扫描二维码访问

第7章（第1页）

“老师，我想出去看看，要怎么做？”满怀期望的徐诗梦仰起头问道。

马卫国闻言思考了一下，然后侧身拉开办公桌右侧的抽屉，从里面拿出一本书递给自己的学生道：“看书吧，如果你想要做什么，却又不知道自己能做什么、应该做什么的时候，就看书吧。天文地理、人文百科、历史杂说、中外文学，哪怕是通俗小说、民间杂记、宗教书籍，只要是正规出版物，你感兴趣的就都可以看一看。”

“静下心来充实自己，厉兵秣马静候时机，知识永远不会辜负你。”

徐诗梦从马老师的手中接过那本书，书不大可以直接放入口袋，却很厚能有一寸多，墨绿色的塑料外皮干净整洁，书皮上用墨色书写着四个端正的字体《新华字典》。

字典的左侧从上到下都印着三道竖着的银白色条纹，银色条纹上四分之一处，是两个大写的xz，这应该是新华两个字的缩写，最后在右侧最下角还写着商务印书馆几个字。

徐诗梦知道这是马老师常用的一款工具书，这一本是新买的，之前马老师还有一本，但是看起来已经用了很久，不但字典里面的纸张都已经泛黄，硬纸壳制成的外皮也出现了破损，马老师为了保护那本字典，还给它包了书皮。

“会用吗？”马老师问道。

徐诗梦闻言摇摇头，他们现在用的课本，小学一、二年级都以识字为主，课本上所有的文字都标识着拼音，还没到需要字典的时候。

马卫国闻言把徐诗梦唤到身旁说道：“本来是想等你们上了三年级的时候在教你们用的，现在先教给你吧。”

新华字典的用法并不难，不管是拼音查字还是用偏旁部首查字，对于已经上学有过基础的学生来说都是很简单的事情。

很快就学会如何使用字典的徐诗梦感觉特别新鲜，先是用拼音法查自己的名字，在用偏旁部首查学校的名字。

“原来皋是河边高地，河岸或者水泊沼泽的意思。那南皋乡的意思就是大河南边高地上的乡村？难怪爷爷总唠叨，说村外的那条河一年比一年浅，宽度也一年比一年窄了，以前那条河的水肯定又宽又深。”想着贯穿南皋乡直通市里的那条小河，徐诗梦低声说道。

“任何一个字或者词组的诞生都有其特殊的意义，我们的祖先从几千年之前就开始了对文字的创造和使用。从最初的甲骨文、金文到后来的小篆、隶书、楷书、行书一直到现在咱们使用的简体字。文字、词组的演化是很有趣的故事，几乎贯穿了我们的文明史。知其然还要知其所以然，这期间的探索，就是知识积累的过程。”

作为一名语文老师，马卫国深知要想学好这个学科，打好一个深厚的基础是多么的重要。

捧着老师送给自己的新华字典，徐诗梦心情激动，她仿佛推开了一扇窗角，虽然还没能看见外面的世界，但透窗而过的阳光，已经让她感受到了温度。

不灼热却那么的吸引她。

晚上，徐宏伟端着脸盆从外面走进屋，瞅着趴在灯泡底下，对着旧报纸不停的翻看字典的女儿，小声的向着身旁的妻子问道：“咱闺女这是咋地啦？那份报纸都快过期半年了，还能有啥看头，值得她从放学回来就翻到现在，连晚饭都是端进屋里吃的。”

“说是今天从马老师那边学会了怎么用新华字典，回来就找书本要练习查字。咱们家哪有识字用的书本，让她查自己的教科书，她说教科书上的字都用拼音标准，下面还有解释，老师将来还会教不先用查。我没办法，只好把家里用来引火的旧报纸找给她用了。”

“是吗，又到马老师教查字典的时候了，孩子现在正在用的那本新华字典是你给买的？”徐宏伟向着妻子问道。

“不是，诗梦说是马老师送给她的。”

“那可是新版的，一本得好几块钱吧，马老师日子过的也不宽裕，这孩子咋啥都要。老婆，把咱们家晒好的蘑菇干收拾一下，在拎上一筐鸡蛋，明天咱们去看看老师去。”

“还用你说，我早就预备好了。诗梦说在学校的时候马老师可照顾她了，经常在课堂上提问她，还选她当学习委员。”

“那是我姑娘学习好，别的不说，就说上学期的期末考试，我姑娘总成绩年级第一。他们全年级语文就她一个考了满分的，我要是老师我也喜欢这样的学生，我姑娘脑子就是聪明，随我。”徐宏建说这句话的时候，头都是扬起来的。

李桂英闻言翻了个白眼，都是一个老师教出来的，谁不知道谁？

她丈夫当年时常因为忘记写作业而被老师叫出去罚站，站的时间长了学校里谁看他都眼熟。

不然后来他们俩相亲的时候，李桂英也不会一眼就认出这个家伙。

孩子还在，李桂英不想揭丈夫老底，白眼翻过之后就进了屋，倚在炕头上做针线活。

原本习惯饭后出去，到村头小卖部那边去和亲朋好友聊天打牌的徐宏建，瞅瞅趴在看上对着报纸翻字典的女儿，再瞧瞧倚在炕头上给自己补衣服的妻子，突然就不想出去了。

玩牌唠嗑什么的啥时候都可以，还是在家里多陪陪老婆和孩子吧。

以前没什么感觉，现在想想老婆孩子热炕头，这日子其实也挺好的。

当天晚上，对着报纸恋恋不舍的徐诗梦抱着那本被她翻了又翻的新华字典睡到父母旁边，这天夜里她又做梦了，梦中的世界更加的绚丽多彩。

但徐诗梦却没了惶恐与不安，她搂着怀中的字典，甜甜的睡着了。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。