骑士文学

手机浏览器扫描二维码访问

第68章（第1页）

程映泽伸手扯瞭几下裤子，嘟囔道：“我不长进嘛！”

刘老师笑瞭，一巴掌拍在他扯掉瞭两层佈料的臀上：“还算有点自知之明！”

程映泽知道老师准备动手，也不再耍嘴皮子，两手交叠放在沙发上垫著下巴，等著戒尺落下。

刘老师一手轻拍著学生的臀，一手拿著戒尺，道：“道理你都懂，我也不浪费口水一条一条跟你说瞭，整件事，罚你五十戒尺，下回见瞭你师伯和少英，好好道个歉认个错，以后看古籍，不管是谁的，都记著戴手套，不要污染古籍。教训你，你要放在心上，但不要束手束脚，老师无论如何，不会对你失望，不会不喜欢你。”

“我知道。”程映泽想到戒尺上那几个字，默默道，我是你儿子嘛！

这一句想完，身后的戒尺立刻“啪”地抽瞭下来，程映泽条件反射似的一缩屁股，“嗷”一声嚎瞭出来，花瞭两秒钟扛过这点疼，才又放松下来。

刘老师既无奈又好笑，好在都习惯瞭，就随他去吧，看他身体重新放松，才抬起戒尺又责瞭下去。

颇有些陈旧的屋子裡，一“啪”一“嗷”，偶尔夹杂著几声“疼疼疼”，戒尺就这麽一起一落，在程映泽那个屁股上一层一层上色，就跟人傢房子装修似的，刷瞭一层，不够，又刷一层，总得厚厚实实地盖住墙壁的颜色，这油漆刷得才算成功。

刘老师这装修功夫也还可以，先五六下一轮，给屁股上个底色，再一层一层加深加厚。这欠揍的屁股随著戒尺的起落凹下又弹起恢複原状，偶尔也一紧一松地试图缓解疼痛，但都没有多大用处。五十戒尺打完，深红色严严实实盖住瞭屁股原本的白皙。

“嗷呜！”程映泽心裡数著数，知道打完瞭，伸手在屁股上一摸，滚烫滚烫的，当即大叫起来：“老师！我的屁股打熟瞭！”

“胡说八道！”刘老师放下戒尺，拿过一早准备的药酒给他擦瞭点，“晾一会再穿裤子，挨瞭教训自己要长记性，知道没有？”

“知道瞭，老师给我揉揉。”

“这麽大个人，撒什麽娇？”

“老师～揉揉嘛～”

刘老师架不住他这麽可怜兮兮的语气，白瞭他一眼，随后还是轻轻地揉瞭起来。可揉著揉著，刘老师也禁不住反思自己是不是太宠程映泽瞭，不然为什麽他一点都不知道怕？可是怕瞭也不好，像少英那样成日战战兢兢的，倒宁可程映泽还是这个样子。

“老师想什麽呢？”许久没听老师出声，程映泽问。

刘老师笑笑，道：“老师在想，比起懂规矩，还是你高兴重要些。”

“那当然。”程映泽很得意，连屁股的疼都减轻瞭几分，大谈起自己的见解来，“老师，其实我不是不愿意守那些规矩，您如果要我懂事，我也可以做做样子，可是我觉得，好像我们并没有去思考那些规矩是怎麽形成的，是否适合现在的环境和不同的人，如果隻是把一些以前人说过的话照搬不误地套进来，那岂不是教条主义瞭吗？我们是读书人，最应该学会反思，不然就是读死书读成书呆子瞭。您说呢？”

刘老师欣慰地点点头，他没有看走眼，这孩子虽然欠揍，却是顶会想事情的，这世上的枷锁束缚太多瞭，但敢于去冲破的人太少。

“是这麽回事，那你反思出什麽来瞭？”

程映泽稍微侧瞭侧身，可以看见老师：“很多规矩或者说观念都是沿用封建时代的，忠孝啦，尊师重道啦，孝顺父母啦，我也不是说这些不对，隻是那都是统治者为瞭维护自己的统治提出来的，他当然强调下位者对上位者要服从。现在时代不一样瞭，我们说尊师重道，可也得说老师爱护学生，像老师这麽喜欢我的，我才打心底裡维护老师，要是像……反正，要是对我不好的老师，我一点也不尊敬他！”

刘老师知道他想说谁，隻是不好说破：“可是，映泽，每个老师爱护学生的方式也不一样的。”

“可是爱护应当被感受到，对吗？如果学生一点也不觉得高兴，这是不是爱护呢？”

“有时候一下子感觉不出来，很久以后才会明白，就像你们上中学的时候，老师管著你们，你们也不喜欢，但是以后就会感谢老师瞭。”

“不是的，老师！”程映泽最不喜欢这样开脱，“中学那些老师很粗暴地管我们，说话瞭就骂我们，迟到瞭就罚我们扫地，考差瞭就罚我们抄书，就算我考出瞭好成绩，以后有瞭好工作，我也不会感谢他们的，因为那个过程对我来说太痛苦瞭。不要说什麽为瞭一个好的未来必须要努力的话，对于我来说，现在是唯一的现在，为什麽要牺牲我唯一的现在去换取一个飘渺的不确定的未来？有些人长大以后感谢老师，要麽是老师真的做过什麽很让他感动的事，要麽是时间太久瞭，他把那些痛苦都忘瞭，如果有人感谢痛苦，感谢给他带来痛苦的人，那他一定是太蠢瞭！”

刘老师被他这番话震惊瞭。他早就知道这孩子不一样，可今天才知道，这孩子的深刻和独特，绝不是别人看点书就学得来的。他的思想，他的人生哲学，都是反叛的，也是珍贵的。刘老师看瞭他一会，最后慢慢把他抱进瞭怀裡：“你说得对，说得对呀！”

过瞭将近一个星期，程映泽在一个下午见到瞭耿少英。当时正是快要上课，教学楼裡学生上上下下的，程映泽一看那个熟悉的背影便追瞭上去，大喊：“少英！”

耿少英回过头，见到程映泽，淡淡笑瞭下，问：“你也上课？”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。