骑士文学

手机浏览器扫描二维码访问

第72章（第1页）

她们的未来从来不是老师和家长的规划，而是自己摸爬打滚闯出来的路罢了。

魏母不对！他自己也不对！他们没人替弱小的孩子发声，从来不知道他们想要的是什么？

如果不是这一闹，肖玉词两次来去匆匆，还真不能看一看这村里的景。

泥地田坎底下，绿秧一片水稻田，落日将尽，坎底儿一溪水流，静淌清渠，云边渲染绯红的村庄里，穿着裤衩单衣的小孩嬉笑玩耍，颇有岁月静好之意。

他搁沿途一路走，就顾着释放心中情绪，看天看地就是不看路，揣着满脑子的思考与质疑，他在想教书育人，育的是哪门子的人？教的又是什么书？想来想去满脑子只有一个答案，无愧于心。

姚晶很聪明，也很好看，在当时年代，叫新时代女性，大学时期在英国待过两年，思想与别人自然是不同，对肖玉词的家庭教育方面从来都是随心所欲，反倒肖克更像是古板的那一个，事事要做全做好，不落人话柄才是最好。

姚晶却说“人活一世，自由洒脱才是硬道理，干嘛非得用条条框框来约束自己，人生短短数十年，自己开心最重要。”

选择老师这个职业的最初，姚晶曾给肖玉词写了一封长长的信，面对面说出来尴尬的话，她全都化成了文字。

内容记不全，有一句话却记得深刻，“白玉不求无瑕，只在恪守本心，无愧于自己。”

越想做好的事情其实越不尽然。

肖玉词一声叹气，走到田坎底下坐着，绒草尖锐透着裤子扎入皮肤，攥着手机犹豫再三，给姚晶打了个电话。

姚晶与肖克性子相反，一个自由洒脱，一个古板端正，两个极端化的人却偏偏能走到一起，以至于肖玉词以前觉得肖克其实是他后爹，电视剧都是这么演的。

姚晶在机场，从临安飞法国，去大学做交流，这会儿刚下飞机肖玉词就掐着点打来电话。

“儿子？怎么想起给我打电话了？”

肖玉词许久没有听到姚晶的声音，以至于姚晶一开口胸腔里的委屈涌上心头，眼泪涌出眼眶，他伸手一把抹掉，吸了吸鼻子，笑着说道：“没什么，就是想你了。”

“哟！太阳打西边出来？在临安的时候我三天两头没回家也不见你想我，这会儿装深情了？”

“没，就太久不见你，真想你了。”他抬头望了望天，山头只留一息弱白微光。

“是不是受什么委屈了？”

“没，我能受什么委屈？我就真想听你说说话。”

“装，你是我生的我能不知道你是什么人？怎么？是做错事被骂了还是咋了？”

肖玉词擤了擤鼻子，垂头盯着地上长出来的嫩草，“也没啥，…就是有些时候感觉挺无力的，有点儿愧对这个职业。”

“你就是太死心眼，老往一个空子里钻，不要用你觉得你认为去判断事情，得全方面考虑，能懂不？”

肖玉词点头“道理都懂，做起来难。”

“所以我说你就是死心眼，跟你爸一样。”姚晶顿了顿又说，“还记得以前妈怎么给你说的吗？咋做事尽力而为，无愧于心，至于其他的就看老天。”

肖玉词胸口满是膨胀，和姚晶这么一说，心又结结实实落落底，闷闷一声“嗯”。

“你在那边吃的住的还习惯不？”

主题过了，又该是母亲对儿子的关心。

“还行，能习惯。”肖玉词老实回答。

“有没有交朋友啊？或者谈恋爱也是可以的，妈妈不反对。”

“妈。”肖玉词软声喝止，拖着尾音。“我是同性恋，谈不了恋爱。”

“同性恋怎么了？同性恋也要谈恋爱啊！要是遇见不错的男孩子也可以试试的。”

姚晶的开放程度实在与肖克差了一个星球之距。

她自由洒脱，往南往北长此以往的飞，从小疏于对肖玉词的教导，家庭教育重任由此托付与肖克，偏偏肖克恪守古板，教育一向严厉谨慎，以此做事做人皆以高标准衡量。

说到这儿，肖玉词脑海一晃而现出曹雁禾的身影，心脏跟卡鼓点似的，砰砰跳，转而耳垂发烫，自觉羞愧不已，晃了晃神，说道：“…还谈恋爱？我不就是因为谈了个不伦不类的恋爱被下放到这儿了吗？”

“你爹就是老古板，人外国小孩就讲究恋爱自由，甭管男孩女孩，只要不作奸不犯科，想喜欢谁就喜欢谁。”

“那我爹肯定会说。”肖玉词坐直板正，模仿肖克的语气，“外国是外国，中国是中国，咋就得用中国的标准来要求自己。”

学得有模有样。

姚晶听了哈哈大笑，乐得不行，“别说，还真挺像一回事。”转而又收了笑容，严肃认真说：“不过儿子，无论你选择哪一条路，妈妈永远都支持你。”

话轻情重，肖玉词心里一暖，忍不住眼中泪水，吸了吸鼻子，沉着鼻音说：“太煽情了。”

“破坏气氛。”姚晶抱怨，而后隔着手机又笑了。

亲情之间，微不可妙，打碎骨头连着筋，吵完一架依旧可以和好如初，没有瑕痕，知道你的脾气，包容你的过错，可是尽管如此，亲人之间微不足道的一句感谢一声爱你，都难以用语言表达出口，总觉得尴尬。

以至于姚晶还保留着书信的习惯，每每话多过脑，想要与肖玉词说些话时总以书信呈现，她参与肖玉词的成长不多，仅以母亲角色为之写一封书信，不是劝告不是建议，是平平淡淡一封家书。

话时不觉时间似流水，电话挂了抬头望天才惊觉天边已然乌黑一片，村里通亮一片，唯独田坎边上通幽漆黑。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。