骑士文学

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第七章 十一年级上 第十六 第十四周（第2页）

所以，我们都有所学习，我学习到的是：多从他的角度考虑一下他的感受，多问问他的意见；我以为他要学习到的是，可以提出自己的意见和建议，如果状态变了，也是可以提的。如果不说话，那么就要按照对方的需求走，就会委屈自己。

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当然，我不知道他是否习得了，也许找到合适的机会还会和他聊聊这个事情，如果有机会的话。

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上个事情是上周末的事情。

虽然儿子当时生气，但到了吃晚饭的时候，就平静了。

这前面的四天，儿子就是感冒了，我给他冲了几次小柴胡，他也喝了。

这几天他的状态都还不错，两次回来做薯饼，再带到学校去和女友分享。

昨天还问我野餐能带点什么吃的，看来他想和她去野餐了。我说，你可以自己找找看，他还是坚持让我帮他想想。

我就想了一些告诉他。

现在想想，儿子主动问我了，我还是积极回答，总是比他什么都查手机要好吧。

这几天，儿子也坚持背单词了，后来我知道了，他和女友一起背，还成了背单词的同桌，如果他哪天不背，就不能做同桌了，难怪这么积极？不过是很好的促进呢！

当我看到他背单词比较累的时候，我说我找点什么课给你学学，他明确表示，上学的课程已经够累了，什么额外的课都不想再上了。

好吧！这样才是学习嘛，有学习的压力就对了，这就是一种体验的方式，好好学习！

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这个周末还制定了假期回原学校找同学玩的计划。

这个寒假，我们要回爷爷奶奶家，本来儿子说和我一起回老家，后来他又说要先回爸爸所在城市，原来是想找以前学校的同学玩。好啊，我觉得这样就给了他们父子俩相处的机会，挺好的！而且儿子一直表示有要求，什么时候去，什么时候回，我就告诉他，好啊，和爸爸商量就行了。其实，我心里想着，就是儿子需要和爸爸商量着办，互相体谅。我预想会有冲突，但是需要他们俩自己商量解决。

昨天和孩子爸爸还在沟通，明显看出我先生还是对儿子一堆儿的不满意。

爸爸：我以前也不爱学习，只喜欢体育运动。我的转变为高三到大学几年，有努力的方向，明确将来要靠自己，不想回农村种田，在镇上摆摊开小商店，走出小农村。现在的儿子，我们给他创造的环境不一样，出生在大城市，从小给予他足够的爱，学习自由。但他缺少学习的动力，努力的方向。情绪化严重，不能碰的刺猬，无法沟通，缺少胸怀大志。

妈妈：“但他缺少学习的动力，努力的方向。情绪化严重，不能碰的刺猬，无法沟通，缺少胸怀大志。”这句话之前我都同意，但这句话我眼中不同意。

爸爸：父母孩子都缺少安全感。儿子不能碰，情绪化不严重么？不宽容，常争吵，抓小事不放，斤斤计较。有没有奋斗的目标？除了体育没有展现什么优势的东西，社交能力强这个是优势，学习能力我不清楚。

妈妈：“但他缺少学习的动力，努力的方向。”---动力和方向是一开始缺的，因为给的环境不同！你是在高三之后才有方向的，他还没有到这个时候呢？你怎么知道他没有动力呢？而我看到的是他越来越有动力了，不管是从何而来！另外，你在教育上是缺位的，因为你和他搞不好关系，你和他又不在一起，联系又少，他不给你机会了解他！

妈妈：再说“情绪化严重，不能碰的刺猬，无法沟通。”---我和你都不会处理情绪。孩子也没学习到如何处理情绪。那他小时候的情绪怎么办呢？好在有青春期，最后的机会让他作。我感谢青春期，我和他一起释放。还是那一句：你在教育上是缺位的，因为你和他搞不好关系，你和他又不在一起，联系又少，他不给你机会了解他！

妈妈：但是你的缺位在前期帮了我们大忙，给了我们两个人空间去处理过往所有的情绪，但现在需要不缺位了，能常和儿子联系。争吵、斤斤计较、抓小事不放……都是因为你目前还不理解他。所以你只看到表象，看不到这个孩子的内核。我在两年前也是和你一样看法，但是和他一起生活之后，反思之后，改变之后，我能看到他有很多很多好的品质。而人无完人，人都在展。即使是他现在因为展不完善做不到的，将来他可能能做到。学校的老师比我们更理解孩子，我们做父母的还差一大截。

妈妈：至于你说儿子“缺少胸怀大志”---只是你想让他有的大志，他没有而已。凡人都有大志，也正因为你不愿意和他做朋友，所以他也不愿意和你说，你不知道罢了。你说的“无法沟通”倒是真的，因为你不了解他，你和他关系不好，当然沟通不了。

爸爸：好吧，我不懂他。

妈妈：所以总结为一句话：你和儿子的关系不够亲密，所以儿子不愿意和你沟通，所以他更容易和你计较，所以你无法了解他的志向和目标。

后来，我还和先生分享了我的建议，就是让先生多和他的父亲搞好关系，因为人和人关系都是一样的，先要理解对方，才可以沟通。

但是，后来我的先生就没有回复我了，我知道他并不认同。我也很理解！

所以，我觉得儿子和爸爸之间需要有一起生活的时间，才能够碰撞出好的关系来，所以我极力推崇他们俩一起生活，一起回老家，我就正好退到幕后，然后和他们到老家碰头！

我相信一切自有天意，希望父子俩的关系能进一步！

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